ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

دراسة دور المدارس الحقلية كأسلوب إرشادي حديث في تطوير الزراعة في منطقة جبلة

A Study of the role of field school as new Extension Method in Developing Agriculture in Jablah

3102   3   111   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2014
  مجال البحث اقتصاد زراعي
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

تهدف الدّراسة إلى التعرف على دور مدارس المزارعين الحقلية كأحد الأساليب الإرشادية العملية الحديثة في تنمية القطاع الزراعي في منطقة جبلة التابعة لمحافظة اللاذقية، و طبيعة عمل هذه المدارس، و خصائص و واقع المزارعين المشاركين فيها ، و آرائهم ، و رغبتهم في الاستمرار فيها، و إنتاجيتهم، و الصعوبات التي يعانون منها. و لتحقيق أهداف الدراسة جمعت البيانات من عينة عشوائية بلغ حجمها (75) مزارعاً مشاركين في خمس مدارس حقلية موزعة في المنطقة المدروسة، بواسطة استمارة استبيان عن طريق المقابلة الشخصية، و ذلك خلال الفترة الممتدة بين 2013/5/15 و 2013/8/15 ، حيث استخدمت الجداول التكرارية و النسب المئوية في التحليل الإحصائي. أظهرت نتائج الدراسة أن 92 % من أفراد العينة المدروسة يرغبون بالاستمرار في مدارس المزارعين الحقلية، و أوضح جميع أفراد العينة أن أهم الأنشطة التي تقوم بها المدارس الحقلية هي تحليل النظام البيئي. كما بيّنت الدّراسة أن أهم أُسس اختيار حقل التجربة في المدرسة الحقلية هو الموقع المناسب بتكرار بلغت نسبته 43,5 %، و أن إنتاجية مزارعي الحمضيات المشاركين في المدارس الحلقية المدروسة هي أكثر من 5طن/دونم، و ذلك ما أوضحه 59,3% من أفراد العينة ، و إنتاجية مزارعي البندورة تراوحت بين 12-8 طن/دونم ، بنسبة بلغت 76,6% .


ملخص البحث
تهدف الدراسة إلى التعرف على دور مدارس المزارعين الحقلية كأحد الأساليب الإرشادية الحديثة في تنمية القطاع الزراعي في منطقة جبلة بمحافظة اللاذقية. تم جمع البيانات من عينة عشوائية من 75 مزارعًا مشاركين في خمس مدارس حقلية بواسطة استمارة استبيان خلال الفترة من 15 مايو إلى 15 أغسطس 2013. أظهرت النتائج أن 92% من المزارعين يرغبون في الاستمرار في المدارس الحقلية، وأن أهم الأنشطة التي تقوم بها المدارس هي تحليل النظام البيئي. كما تبين أن الموقع المناسب هو أهم أسس اختيار حقل التجربة بنسبة 43.5%. وأظهرت الدراسة أن إنتاجية مزارعي الحمضيات المشاركين تجاوزت 5 طن/دونم بنسبة 59.3%، بينما تراوحت إنتاجية مزارعي البندورة بين 8-12 طن/دونم بنسبة 76.6%. تتضمن الدراسة أيضًا تحليلًا للخصائص الشخصية للمزارعين، وواقع مزارعهم، والمشكلات التي تواجههم، وأهمية المدارس الحقلية في تحسين الإنتاجية الزراعية.
قراءة نقدية
تعتبر الدراسة مهمة جدًا في تسليط الضوء على دور المدارس الحقلية في تحسين الإنتاجية الزراعية وتقديم بديل للأساليب الإرشادية التقليدية. ومع ذلك، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تناولت تأثير العوامل البيئية والمناخية على نتائج المدارس الحقلية. كما أن التركيز على عينات من مناطق أخرى يمكن أن يوفر صورة أكثر شمولية عن فعالية هذه المدارس. بالإضافة إلى ذلك، قد يكون من المفيد تضمين تحليل اقتصادي لتكلفة وفوائد استخدام المدارس الحقلية مقارنة بالأساليب التقليدية.
أسئلة حول البحث
  1. ما هي نسبة المزارعين الذين يرغبون في الاستمرار في المدارس الحقلية؟

    92% من المزارعين يرغبون في الاستمرار في المدارس الحقلية.

  2. ما هي أهم الأنشطة التي تقوم بها المدارس الحقلية؟

    أهم الأنشطة هي تحليل النظام البيئي.

  3. ما هي نسبة إنتاجية مزارعي الحمضيات المشاركين في المدارس الحقلية؟

    59.3% من مزارعي الحمضيات المشاركين تجاوزت إنتاجيتهم 5 طن/دونم.

  4. ما هي أهم أسس اختيار حقل التجربة في المدارس الحقلية؟

    أهم أسس اختيار حقل التجربة هو الموقع المناسب بنسبة 43.5%.


المراجع المستخدمة
BROUN,A.,"Farmers field schools (FFS) andits role in sustainable agricultural developmentin Africa".Journal of agricultural Administration and extension Australia, volume15, issue7, (2006) 115-127
Gallagher, k"Fundamental Elements Of a farmer field schools",Journal of rural studies. volume 30, No.1 , .(2003) 95-102
Waibel, H. "the concept of farmerfield schools". Institute of Development and Agricultural Economics", Germany, (2006) 52
قيم البحث

اقرأ أيضاً

تهدف الدراسة إلى التعرّف على واقع عمل نقابة عمال التبغ في دائرة جبلة بهدف الوقوف على مدى نجاحها في أداء دورها من حيث حماية مصالح و حقوق العمال الأعضاء فيها، و تقديم الخدمات الضرورية لهم و ذلك من الجوانب الاقتصادية و الترفيهية و الصحية، بالإضافة إلى ا لتعرف على مدى قدرة أعضاء النقابة في التأثير على الإدارة و على كيفية اختيار أعضاء المكتب النقابي، كذلك التعرف على دورها في تحسين أداء العاملين في دائرة تبغ جبلة. و لقد تمّ إعداد استبانة و توزيعها على عينة البحث التي بلغت (77) عامل توزّعوا بين (15) عضو في المكتب النقابي و (62) منتسب إلى النقابة. و تمّ تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS.
يهدف هذا البحث إلى كشف وجود اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى عينة من إخوة الشّهداء في منطقة جبلة، و معرفة الفروق في درجة اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة بين الذكور و الإناث من إخوة الشهداء، و الكشف عن الفروق في درجة الاضطراب تبعاً لمتغيرات (المدة المنقضية على الصدمة (حدث الاستشهاد)، المستوى التعليمي، الحالة الاجتماعية) لعينة البحث. و قد تم استخدام مقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدافيدسون Davidson))، الذي يستند في التشخيص على الدليل التشخيصي الإحصائي الرابع لجمعية الطب النفسي الامريكية (IV _DSM)، و قام بإعداده للعربية عبد العزيز ثابت (2006). تم تطبيق البحث في منطقة جبلة. و تألفت العينة من (69) أخ و أخت للشهداء، و توصل البحث للنتائج التالية: يوجد اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى عينة البحث، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاضطراب تبعاً لمتغيري الجنس و المستوى التعليمي للعينة، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاضطراب تبعاً لمتغيري المدة المنقضية على حدث الاستشهاد و ذلك لصالح المدة التي تقل عن عام ، و تبعاً لمتغير الحالة الاجتماعية للعينة و ذلك لصالح العازب.
أجريت الدراسة في قرية المتركية الواقعة في السهل الساحلي الجنوبي لمدينة اللاذقية خلال العام 2014، بهدف دراسة تأثير فيروس موزاييك الخيار Cucumber mosaic virus (CMV, الجنسCucumovirus, العائلة Bromoviridae) في نمو الهجين ESTAR F1 H و تطوره، و الذي يتبع م جموعة الفليفلة غير الحريفة مع الصنف Demer. شملت الدراسة 8 معاملات (أربع معاملات لكل صنف)؛ إذْ تمت العدوى الميكانيكية بالفيروس في ثلاثة مواعيد مختلفة (قبل الإزهار, و في أثناء الإزهار, و بعد الإزهار)، إضافة إلى الشاهد غير المعدى بالفيروس. تبين نتيجة الدراسة ظهور أعراض الإصابة بفيروس موزاييك الخيار على نباتات الهجين غير الحريف قبل الصنف الحريف ب4 أيام, و كانت الأعراض على شكل تجعد الأوراق و تشوهها،و ظهور بقع صفراء عليها، و تقزم النبات. أثرت العدوى بالفيروس في عدد الأوراق, و عدد الفروع، و كمية الإنتاج، و كانت أعلى نسبة تأثير في النباتات المعداة بالفيروس قبل تفتح الأزهار في الصنفين كليهما ؛ إذْ بلغ متوسط عدد الأوراق في النبات الواحد الهجين ESTAR F1 H130 ورقة/النبات في العدوى قبل تفتح الأزهار بالمقارنة مع الشاهد 170 ورقة/النبات, و متوسط عدد الفروع 43,4 فرعاً/نباتاً مقارنة مع 56,7 فرعاً/نباتاً في الشاهد الهجين ESTAR F1 H. و انخفضت كمية إنتاج النبات الواحد في العدوى قبل تفتح الأزهار إلى 700,8 غ/النبات مقارنة مع 1267,5 غ/النبات في الشاهد الهجين ESTAR F1 H، و أخذت نتائج الصنف Demer المنحى نفسه، و لكن تأثير الإصابة فيه كان أقل من الهجين ESTAR F1 H. انخفض تأثير العدوى بالفيروس في أثناء الإزهار، و كانت أقل من النباتات المعداة قبل الإزهار، و أكثر من النباتات المعداة بعد الإزهار، و كانت الفروق معنوية بين الشاهد و النباتات المعداة قبل الإزهار في الصنفين كليهما.
يظهر البحث أهمية حساب و معرفة زاوية الحقل المغناطيسي الأولي لمحطة المرسل باستخدام طريقة التردد المنخفض جداً و أهميته في القياسات الحقلية الكهرطيسية عن طريق معرفة إحداثيات كل من محطات الإرسال العالمية لهذه الطريقة و إحداثيات منطقة القياس باستخدام معاد لات خاصة بذلك. حسبت زوايا سمت الحقول المغناطيسية لهذه المحطات في بعض المناطق السورية في درعا و السويداء, و تبين أن هذه الزوايا تتغير في الموقع نفسه بتغير إحداثيات المرسل, و نُفذّت قياسات حقلية أكدت ذلك.
هدفت الدراسة إلى تقصي مستوى العدالة المدرسية من وجهة نظر تلاميذ المدارس الأساسية، و فيما إذا كان هذا المستوى يختلف باختلاف جنس التلميذ و مستواه الدراسي. كما سعت الدراسة إلى التعرف على مستوى الفاعلية الذاتية لدى هؤلاء التلاميذ، و الكشف عما إذا كانت هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى العدالة المدرسية و مستوى الفاعلية الذاتية.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا