هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام برنامج تعليمي حاسوبي في تغيير المفاهيم
البديلة في العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية في
وحدتي الحركة و الصوت. و تكونت عينة الدراسة من ( 90 ) طالباً، تم اختيارها قصدياً
من شعبتين دراسي
تين في إحدى المدارس الحكومية المتوسطة، ثم تم تقسيمهم إلى
مجموعتين: ضابطة درست موضوعي الحركة، و الصوت بالطريقة التقليدية، و تجريبية
درست الموضوعين نفسيهما بالبرنامج التعليمي الحاسوبي الذي تم اختياره.