يهدف البحث الحالي إلى تحديد الاحتياجات التدريبية للموجهين التربويين في
الجمهورية العربية السورية كما يراها الموجهون التربويون، و تعرف ما إذا كان هناك
اختلاف بين آراء الموجهين التربويين فيما يتعلق باحتياجاتهم التدريبية تبعاً لمتغيرات
الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة في التوجيه التربوي.
هدفت الدراسة إلى تطوير معايير اختيار الموجهين التربويين لدى وزارة التربية في
الجمهورية العربية السورية في ضوء تجارب بعض الدول، و تعرف أثر المؤهل العلمي في
وجهات نظر عينة الدراسة.
