يرتبط التقنين بالتدوين ، فتطور بتطوره لضبط تصرفات الناس و إحكامها للارتقاء في حضارة المجتمعات و إنسانيتها. و قد كان الفقه الإسلامي القاعدة العريضة للتقنينات المتطورة في العالم المعاصر في العصور المتأخرة مع التجافي عن وجهات العنصرية و الطبقية و المزاج
ية. و كانت القواعد الفقهية هي القوالب المختصرة الأولى للقوانين فضلاً عن أن القضاة كانوا يفضلون الاعتماد على ملكاتهم وفقههم و فتاواهم الاجتهادية ، و لكن الحاجة الماسة إلى تحقيق العدالة و عدم التجافي عنها و تحديد سلطة القاضي جعلت التقنين ضرورة شرعية حماية للقضاة و القضاء. فكانت مجلة الأحكام العدلية بجهود فقهاء الشريعة و علمائها في الدولة العثمانية تلبية لجهود إصلاحية. و ما يزال التقنين و التدوين مستمرين إلى يومنا هذا معتمداً على الضوابط
و المبادئ و النصوص العامة و مقاصد الشريعة لنكون بحق أرقى الأمم و محجة لهم في التشريعات القانونية .
هدف البحث الحالي إلى قياس الوعي البيئي لدى طلبة جامعة تشرين باستخدام مقياس "الوعي البيئي" الذي أعده "شان" Schahn بصورته الثالثة المعدلة سنة (1999) و ذلك بعد تقنين المقياس على البيئة السورية. كما اهتم البحث بتعرّف الفروق في درجات الوعي البيئي بين أفرا
د عينة البحث وفق كل من المتغيرات التالية: نوع الكلية (نظرية - تطبيقية)، و الجنس (ذكور- إناث)، و السنة الدراسية. و تم إجراء هذا البحث على عينة مكونة من (850) طالباً و طالبة في جامعة تشرين. و لاستخراج الخصائص السيكومترية للمقياس تم التحقق من دلالات الصدق و الثبات. حيث استخدم الباحثون صدق المحكمين، و صدق الاتساق الداخلي للتحقق من صدق عبارات المقياس. أما الثبات فقد تم التحقق منه عن طريق الثبات بالإعادة، و الثبات باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، و بطريقة التجزئة النصفية. و توصلت النتائج إلى أن قيم معاملات الصدق و الثبات كانت مرتفعة و دالة إحصائياً و تدل على صلاحية المقياس. كما تبين وجود اختلافات ذات دلالة إحصائية في مستوى الوعي البيئي بين الطلبة الذكور و الإناث، في حين لم تظهر فروق واضحة بين الطلبة تعزى إلى متغيري نوع الكلية و السنة الدراسية.
