هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أهم المضامين التربوية في الأمثال الشعبية السائدة في البيئة الدمشقية، و استخدم فيه المنهج الوصفي التحليلي مستعيناً بأسلوب تحليل المضمون، و اختيرت عينة عشوائية منتظمة من الأمثال الدمشقية بلغ عددها ( 114 ) مثلاً و بينت نتائج ال
بحث أن:
- عدد القيم الناتجة عن تحليل العينة الأساسية في الأمثال الدمشقية قد بلغ ( 38 ) قيمة توزعت بين خمس مجموعات، تم تصنيفها و ترتيبها اعتماداً على التكرارات التي حصلت عليها كل مجموعة.
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر الأمثال في أدب ابن زيدون ، فقد كانت الأمثال
مصدرا غنيا من مصادر التجربة الأدبية لدى ابن زيدون ، منحته قدرة هائلة على في
التجربة الإنسانية التي تعد ركيزة أساسية لإنجاز التجربة الذاتية عنده .
يبدأ البحث بمقدمة موجزة عن ا
لأمثال ،ثم يسلط الضوء على بعض جوانب حياة ابن
زيدون ،ثم ينتقل لعرض أبرز الأمثال التي وظفها ابن زيدون في شعره و نثره ، و عمد إلى
استثمار دلالاتها في خدمة أدبه ، مما يدل على ثقافة عربية غنية تمتع بها الأديب .
