شمل هذا البحث تحديد بعض المشاكل التي تعيق عمل المرشدين الزراعيين في محافظة طرطوس، و تم الاعتماد على استمارة استبيان تقليدية جُمعت البيانات الأولية فيها عن طريق المراسلة لعينة عشوائية قوامها ( 224 ) مرشداً، و تم تحميل البيانات إحصائياً باستخدام التكرا
ر و النسب المئوية، حيث تبيَّن أنَّ أغلبية المبحوثين يعانون بشكل
رئيس من قلة الحوافز المالية و الأجور الإضافية، و عدم توفّر وسائل نقل مناسبة لهم، و كثرة عدد الريفيين المطلوب التعامل معهم، و عدم توفّر مستلزمات العمل الإرشادي، و عدم توفر المرونة لعمل التعديلات اللازمة في البرنامج الإرشادي، و عدم وجود الحرية في اتخاذ القرارات دون الرجوع إلى الرؤساء في العمل، و بناءً على ذلك توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات التي تعمل على تحسين فاعلية العمل الإرشادي في محافظة طرطوس، و ترفع من مكانة المرشدين الزراعيين أمام جمهورهم الإرشادي.
يتناول هذا البحث واحدة من أدوات القياس التربوي، ألا و هي استبانة تقييم الأداء التدريسي في المستوى الجامعي من قبل الطلبة، و يأخذ تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس أهمية خاصة في الميدان التربوي. إذ أصبح من الضروري تعرف رأي الطالب بمستوى العمل التعليمي الأك
اديمي، فهو أداة التقييم المنطقية لفاعلية التدريس و جودة محتوى المقرر.
يتأثر هذا التقييم بعوامل كثيرة، و قد حاول هذا البحث معرفة موقف أعضاء الهيئة
التعليمية في هذه الاستبانة، و استطلاع آرائهم و مقترحاتهم المتعلقة بذلك. و في ضوء هذه المقترحات تم تعديل هذه الاستبانة المعتمدة حالياً كما تم إخضاعها للتطبيق بعد التعديل.
