هدفت الدّراسة الحالية إلى معرفة مدى توفّر مهارات التّفكير الإبداعيّ في
كتب "العربيّة لغتي" المقرّرة على تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التّعليم
الأساسي من وجهة نظر معلميهم. و قد اتّبعت الباحثة المنهج الوصفيّ ،
مستخدمة استبانة رأي أداةً لجمع البيانا
ت، و قد بلغ عدد أفراد العيّنة ( 505 )
معلماً و معلمة.
تهدف الدراسة الحالية إلى تقويم منهج الدراسات الاجتماعية (الجغرافيا) للصف الثامن
في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة.
هدف البحث إلى تعرف درجة توافر معايير جودة المنهاج في منهاج الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين في الجمهورية العربية السورية, و استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي, و كانت أداة البحث هي استبيان موجه للتعرف على آرائهم في مدى توا
فر معايير الجودة بمنهاج الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي.
هدف البحث إلى معرفة اتجاهات المديرات و المعلمات تجاه إمكانية تطبيق أهداف طريقة مونتيسوري في رياض الأطفال العامة في محافظة دمشق، و شملت العينة (128) مديرة و معلمة في رياض الأطفال بمحافظة دمشق للعام الدراسي 2012- 2013. و طبقت عليهم استبانة مكونة من (72
) بنداً. و استخدمت أساليب إحصائية منها المتوسطات الحسابية، و اختبار (T - Test)، اختبار تحليل التباين الأحادي الجانب، اختبار شيفيه. و للتأكد من ثباتها تم تطبيقها على عينة شملت (16) فرداً بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار، و الذي بلغ (0.87)، و باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، إذ بلغت قيمته (0.89). و أسفرت نتائجها عن وجود تفاوت في اتجاهات المديرات و المعلمات تراوحت ما بين عالية و متوسطة و ضعيفة، كما وجدت فروق دالة إحصائياً تُعزى إلى متغيريّ المؤهل التربوي، و الخبرة، و ذلك لصالح التربويات، و ذوات الخبرة ضمن فئة أكثر من عشر سنوات، بينما لم تظهر فروق وفق متغير المُسَمَّى الوظيفي. و بناءً على ذلك قَدَّمَ الباحث عدة مقترحات أهمها إعطاء قيمة وافية لمهارات الطفل الحسية، و تطوير و رعاية الفضول الدائم لدى الطفل و تنمية عادات المبادرة و الاستمرارية في التعلم لديه، و تفعيل مبدأ اللامركزية في الإدارة لجعلها أكثر مرونةً و انفتاحاً، و التدريب المستمر لمديرات و معلمات رياض الأطفال وفق ثقافة الجودة.
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين، كما هدفت إلى البحث في أثر متغيري الجنس و الخبرة التدريسية لدى عينة الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من ( 75 ) معلماً و معلمة، تم اختي
ارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، و من المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية و التعليم الخمس في العاصمة عمان للعام الدراسي 2010\2011. و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة تكونت من ( 30 ) فقرة، توزعت على خمسة مجالات، و أظهرت النتائج أن أربعة مجالات من أصل خمسة حصلت على تقدير تقويمي مرتفع (عالية الجودة) إذ تجاوزت متوسطاتها ( 3.7 )، أما مجال المحتوى، فقد وقع في
المرتبة الأخيرة، و تقديره التقويمي كان (متوسط الجودة).
و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة تعزى للجنس، بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للخبرة التدريسية، و لصالح المعلمين و المعلمات الأكثر خبرة.
يهدف هذا البحث إلى إبراز أهمية المصلحة المرسلة في عصرنا الحاضر و التي نشأت فكرتها في
عصر الصحابة و ترجع أهميتها إلى أن بواسطتها يمكن إيجاد التشريعات اللازمة لكل واقعة لـم
يـــــأتِ نـــــص معـــــين يشـــــهد لهـــــا بالاعتبـــــار و لا بالإلغاء،
و لم يوجد نظير تقاس عليه و يترتب عليها مصلحة راجحة للناس. و قد ركزت في هـذا البحث على تطبيقات المصلحة المرسلة في مجالات عدة هي التشريعات المتعلقة بالعمل و بالنشاط الزراعي و بتنظيم السير و المستجدات الطبية.
